A partir da exposição "Mudar a Escola para mudar o Mundo", de Ainhoa González e Carlos Bunga, a PORTA33 e o Plano Nacional das Artes (PNA) propõem, em coprodução, uma formação que convida a pensar a escola como espaço de conhecimento, criação e participação, em relação com o território e a vida coletiva. A iniciativa responde à necessidade de apoiar os docentes na articulação entre a experiência artística, o currículo e a diversidade dos contextos educativos, na conceção de metodologias participativas e na colaboração entre escolas, artistas e instituições culturais. A educação artística e a educação através das artes permitem questionar formas de ensinar e aprender, reconhecendo a arte como campo de conhecimento e de experiência com valor próprio, aberto à dúvida, à experimentação e ao pensamento crítico.

O programa reúne os contributos de Ainhoa González, Sara Brighenti (PNA), María Acaso, Carles Guerra, Matilde Seabra, Samuel Silva, Martinho Mendes, Catarina Claro, Filomena Barradas e Maria do Rosário Brazão. Articula intervenções teóricas, debates e oficinas práticas, que permitem explorar algumas das perspetivas apresentadas através da experimentação. Os temas centrais são as relações entre arte e aprendizagem, a abertura das instituições ao território e as condições de participação, mediação e cuidado nos processos educativos. O encontro aproxima referências internacionais de experiências e reflexões de agentes educativos e culturais locais e regionais, com especial atenção aos percursos que estabeleceram relações entre escolas, práticas artísticas e instituições culturais.

A formação dá continuidade ao percurso de arte e educação da PORTA33, construído através de exposições, oficinas e colaboração com escolas, instituições sociais e comunidades. Os projetos desenvolvidos com a Escola Primária do Campo de Baixo, no Porto Santo, no âmbito dos Domínios de Autonomia Curricular (DAC), as oficinas "Dias Mais Claros" e as experiências com Fernanda Fragateiro e Curro Claret constituem referências para discutir acessibilidade, colaboração e autoria. A sua análise permitirá compreender escolhas, dificuldades e condições de participação, reconhecer os contributos dos intervenientes e identificar possibilidades de articulação com a prática docente. Esta coprodução inscreve-se numa colaboração mais ampla entre a PORTA33 e o Plano Nacional das Artes, cuja Estratégia 2024–2029 contempla a Escola do Porto Santo e a parceria nos domínios da formação, do pensamento e da mediação. A Carta do Porto Santo e a respetiva adenda, elaborada por jovens, constituem igualmente referenciais para discutir a democracia cultural e a participação de alunos e comunidades nos processos de criação e de decisão.

Pretende-se que os docentes relacionem estes contributos com os seus contextos educativos, adquiram referências conceptuais e metodológicas que possam mobilizar nas suas práticas e reconheçam possibilidades de colaboração continuada entre escolas, artistas e instituições culturais. A sessão de mediação e reflexão, orientada por Catarina Claro e Maria do Rosário Brazão, apoiará essa articulação e a discussão das propostas iniciais dos formandos. A formação culminará na elaboração de uma reflexão crítica ou de uma proposta pedagógica contextualizada, adequada aos destinatários e aos recursos disponíveis, a desenvolver durante as horas de trabalho autónomo.

Organização PORTA33 e Plano Nacional das Artes
Comunicadores: Ainhoa González, María Acaso, Carles Guerra, Martinho Mendes, Samuel Silva, Matilde Seabra, Catarina Claro, Cristiana Sousa, Maria do Rosário Brazão, Filomena Barradas

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Este Seminário tem inscrições abertas até se atingir a lotação máxima (15 vagas para mediadores culturais e público em geral e 15 vagas para docentes)

Data de publicação: 29.10.2026